L'incipit

Incipit, terme latin signifiant "il commence". Un bon incipit, comme un bon départ à la course, une bonne série de premières notes pour un morceau de musique, peut nous "lancer" dans l'écriture d'un texte. Aristote ne disait-il pas que "le commencement est davantage que la moitié du tout" ?

Quelques exemples d'incipit : 

Longtemps, je me suis couché de bonne heure

Marcel Proust, La Recherche du Temps Perdu

 

C’est aujourd’hui que Maman est morte.

Marcel Camus, L’Etranger

 

Un jour, j'étais âgée déjà, dans le hall d'un lieu public, un homme est venu vers moi. 

Marguerite Duras, L’Amant

 

Sur le grand paquebot qui à minuit devait quitter New York à destination de Buenos-Aires, régnait le va-et-vient habituel du dernier moment.

Stefan Zweig, Le Joueur d’échecs

 

Il y a cinq ans, j’ai passé une nuit malhabile avec un étudiant qui m’écrivait depuis un an et avait voulu me rencontrer.

Annie Ernaux, Le jeune Homme

 

Vert émeraude sur bleu nuit PERIPHERIQUE INTERIEUR FLUIDE PERIPHERIQUE EXTERIEUR FLUIDE.

Olivier Rolin, Tigre en Papier

 

Du plus loin que je me souvienne, j’ai entendu la mer

Le Clézio, le Chercheur d’Or

 

Pour ouvrir les tiroirs, il faut faire tourner la poignée en appuyant

Antonio Tabucchi, Le Fil de l’Horizon

 

Je suis née à quatre heures du matin, le 9 janvier 1908, dans une chambre aux meubles laqués de blanc, qui donnait sur le boulevard Raspail.

Simone de Beauvoir, Mémoires d’une jeune fille rangée

 

Nous vivions alors dans un temple sévère et superbe que nous partagions avec un potier australien, quelques mille-pattes géants, une grande couleuvre centenaire et des araignées aux mœurs paisibles mais qui sortaient tout droit de la science-fiction.

Nicolas Bouvier, Le vide et le plein

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Une valise pour écrire

 Très belle idée de l'Espace culturel la Buire, à L'Horme (42) : une classe se voit remettre une valise (voir photo) contenant des exemplaires d'un livre jeunesse (en l'occurence : Le Soleil de Moses), ainsi qu'un certain nombre d'objets présents dans le livre, moteurs de jeu en lien avec le texte. Un atelier d'écriture s'instaure alors, en forme de dialogue épistolaire avec l'auteur :

Une valise proposée par l'espace culturel la Buire, à L'Horme

- lettre 1 : écrite par l'auteur, comme une invitation faite aux enfants à lire son livre, elle est aussi présente dans la valise, au moment où celle-ci est ouverte à la classe ; elle est lue à cette occasion : quelle a été l'envie au départ d'écrire ce texte ? quel fut le contexte d'écriture ? etc.

- lettre 2 : écrite par les enfants, avec leur enseignant.e, elle fait part à l'auteur de ses impressions, de ses remarques, de ses questionnements, suite à une première approche du texte ;

- lettre 3 : l'auteur répond à cette lettre ;

- lettre 4 : en fin de projet autour du livre, les élèves envoient un carnet de bord, des textes écrits en contrepoint, dans les marges, des dessins, une proposition d'affiche, etc...

- lettre 5 : l'auteur conclut le projet en envoyant une dernière lettre.

Voilà un atelier d'écriture original qui s'ajoute aux autres idées d'atelier proposées à partir de ce livre

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