Studio JLMB

Très heureux d'avoir pu rencontrer les étudiant.e.s de l'école de théâtre Studio JLMB (groupe 24), afin d'échanger sur l'écriture dramatique et accompagner chacun.e dans le démarrage de l'écriture de "sa" pièce. C'est sans conteste intéressant et important, pour de futur.e.s comédien.ne.s et/ou metteur.se.s en scène, de se mettre, ne serait-ce que quelques heures, à la place de l'auteur, "de l'autre côté du stylo", pour mieux appréhender sa recherche et son geste. Merci à chacune et chacun, merci à l'équipe enseignante pour sa confiance, à Lilas en Scène pour son accueil. Bonne continuation !

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Béthune-Bruay

A l'initiative des éditions Page à Page, à l'instar de ce qui avait donné lieu, dans le Clermontois, à l'écriture de Mission Cassini, je pose mes valises quelque temps dans la communauté d'agglomération de Béthune, Bruay, Artois Lys Romane, dans le Pas-de-Calais, pour écrire un roman d'investigation.

Plusieurs rencontres et ateliers émaillent cette résidence. Certaines sont prioritairement pour des classes ou pour les médiathéquaires du territoire, d'autres sont ouvertes à tou.te.s (cliquer sur les liens pour infos) : 

- mardi 25 novembre à 19h à la médiathèque de Lillers

- mercredi 26 novembre à 14h30 à la médiathèque de Bruay la Buissière et à 18h à la médiathèque de Norrent-Fontes

- jeudi 27 novembre à 18h à la médiathèque de Gonnehem

- vendredi 28 novembre à 17h à la médiathèque de Billy-Berclau

> Laurent Contamin

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Vers l'Arctique

Le Groënland fait l'actualité, alors parlons-en ! Avec les lycéens du lycée Beaugrenelle de Paris, des ateliers d'écriture qui s'appuient sur un projet plus global de découverte du Groënland.

Ainsi, les jeunes aborderont la lecture du roman L'Arche des Inukshuk de Nadège Langbour. Ils visiteront aussi la passionnante exposition photo d'Inuuteq Storch à la Maison du Danemark.

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> Laurent Contamin

Le Livre de l'Académie à Provins

Après Noisiel en 2022 et La Ferté sous Jouarre en 2023, c'est au tour de Provins d'accueillir les ateliers proposés par la Médiathèque Départementale de Seine-et-Marne et la DAC du Rectorat de Créteil. Le principe du Livre de l'Académie : les collégiens lisent un "texte enclencheur" qui m'a été commandé durant l'été. Nous nous rencontrons, à raison de 3 séances, avec l'enseignante, afin d'entrer en écriture (théâtrale, en l'occurence) à partir des pistes que peut ouvrir ce texte inaugural.

La petite pièce de théâtre ainsi écrite collectivement rejoindra 2 autres pièces de théâtre, 3 nouvelles et 3 poèmes dans un recueil qui sera imprimé et distribué en juin à tous les participants.

Un thème commun fédère ces 9 projets sur les départements du 77, du 93 et du 94 : "Tout commence par un rêve..."

> l'atelier de La Ferté sous Jouarre

> l'atelier de Noisiel

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> Laurent Contamin

Mémoire de Sarcelles

Le Grand Sarcelles fête, cette année, ses 70 ans... Quelle(s) mémoire(s) urbaine(s) ?

La compagnie Fond de Scène (95) a proposé des ateliers d'écriture, de mise en voix, en corps et en espace à des juniors et à des seniors, à la Maison de quartier des Vignes blanches.

Il s'est agi de chercher une trace du passé, de dresser une trace du présent et d'imaginer une trace de l'avenir...

Jeux d'écriture, description de photos d'archives, échanges sur notre vision de la ville de demain... Un travail de mise en mots qui a fait la part belle à l'inclusion.

Très heureux d'avoir conduit l'archéologie poétique de ces moments !

Une restitution a eu lieu le 7 juillet à l'Institut Médico-Educatif Henri Wallon, avec Nicolas Daussy à la création sonore et Olivier David à la mise en espace

Bravo à toutes et tous !

> Laurent Contamin

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Atelier Pop Up avec Cassini

Un léger pas de côté, avec cet atelier pas vraiment "d'écriture" au sens propre du terme, mais en tout cas d'apprivoisement d'un livre, et de sensibilisation à l'illustration, par la réalisation d'une carte pop up :

Voilà ce qu'a proposé, les 7-8 juin, durant le festival Divers et d'Eté, le réseau de bibliothèques La Butinière, de Clermont (60).

La recette de cet atelier personnalisé (compter environ 20 mn par participant.e, plusieurs pouvant cependant travailler en parallèle) est simple : 

A l'aide d'une machine (conçue et fabriquée par un fablab local), chaque participant.e peut se voir attribuer une phrase aléatoire d'un livre (photo 1). En l'occurence, il s'agissait ici de mon roman Mission Cassini, écrit sur le territoire concerné (photo 2).

Grâce à un support carré pré-plié et pré-découpé, à des multiples chutes de magazines, de cartes routières, ou de livres "pilonables" - en lien, de près ou de loin, avec les thématiques proposées par le livre de référence), avec aussi, si on veut, des tampons encreurs, des autocollants, du fil, des gommettes, des feutres... bref, ce qu'on veut, chaque participant.e construit sa carte popup, inspirée par la phrase qu'il s'est vu.e attribuer (photo 3).

Pour les plus jeunes, on peut être là pour aider à orienter vers les bonnes bases d'images, ou pour les découpages. Chaque participant.e repart avec sa carte pop up à exposer ou à offrir...

> Laurent Contamin

> Mission Cassini
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Ecrire à partir du petit Prince

Le petit Prince, d'Antoine de St Exupéry, peut être un bon support d'écriture en direction des enfants, à la fois en ce qu'il convoque d'imaginaire, et, si les participants le souhaitent, de philosophie à hauteur d'enfance.

Le principe est simple : après avoir lu ensemble quelques "astéroïdes" (l'allumeur de réverbères, le buveur, le businessman...), on se pose la question : Et si moi, je parcourais l'espace à la recherche d'une nouvelle planète, quelle serait-elle ? Je finis par atterrir sur un astéroïde inconnu qui semble habité : par qui ? comment se passe la rencontre ? qu'est-ce que je retire de cette expérience ?

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Par nature

"Par nature, des ateliers littéraires avec le vivant" est un programme d'ateliers d'écriture et de lecture initié par la Maison des Ecrivains et de la Littérature, financé avec l'aide du Pass Culture.

Avec une classe de seconde du lycée Hugues Capet de Senlis (60), nous avons commencé, avec le soutien de l'enseignant-documentaliste M. Longuet et les enseignantes de lettres, par réfléchir à la question de l'eau sur la planète, et sur le style du discours.

Dans Plus loin que l'Horizon, cette question est omniprésente : dès le début avec le puits et l'eau potable, plus loin avec l'évocation de l'inégalité face à la consommation d'eau avec la thalasso, puis l'océan et ses déchets, la pêche, la fragilisation du littoral et du trait de côte, les baleines, et enfin, sujet central du livre : les réfugiés climatiques.

Quatre groupes se sont formés dans la classe, pour aborder différents sujets liés à l'avenir de l'eau (la pollution plastique, la fonte des banquises, l'acidification des océans, la surpêche) et tenter d'écrire un discours à ce sujet - comme si on allait le prononcer à l'ONU...

On s'est inspirés d'autres discours existants (comme celui de Greta Thunberg), ainsi que celui de Rokaya à la fin de Plus loin que l'Horizon.

Chaque groupe a lu son ébauche de discours, puis on s'est mis d'accord sur le discours que l'on souhaitait mettre en avant, pour aboutir à sa rédaction finale.

> Laurent Contamin

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> Plus loin que l'Horizon

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Portraits chinois et autoportraits

Un grand merci aux élèves de 6ème du collège de Basse-Goulaine (44) pour leurs retours écrits qui ont suivi notre rencontre autour de mon livre A bon Port ! Avec l'aide de leur enseignante Mme Roux, ils ont écrit des autoportraits (de Mo ou P'tite Croûte, au choix) ou des portraits chinois (idem : du personnage de leur choix).

Deux exemples ci-après : un autoportrait, et un portrait chinois.

Bravo et merci !

> A bon Port

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Blackout poetry avec "Lilou les oiseaux"

 Merci aux groupe des 9-13 ans pour les courts poèmes qu'ils ont écrits à partir de Lilou les oiseaux lors de l'atelier du 8 mars à la médiathèque de Senlis ! Nous avons utilisé comme méthode la blackout poetry.

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Semaine interdisciplinaire au collège Valmy

Durant une semaine, une classe de 5ème du collège Valmy (Paris 10ème) a creusé les thématiques de mon livre Au Jour naissant (L'Ecole des Loisirs), a planché sur un certain nombre de créations, littéraires et/ou plastiques par le biais d'ateliers d'écriture, et a abordé la lecture à voix haute de ce qui avait été écrit > infos

Au-delà de l'enseignement en lettres, c'est aussi l'histoire-géographie et les sciences de la vie et de la terre qui ont été sollicitées. Enfin, l'aspect documentation, recherche d'information sur le net, création sur outils informatiques et découverte des métiers de l'écrit ont été pris en charge par l'enseignante-documentaliste.

C'est tout l'intérêt, quand on travaille autour d'un livre, que de pouvoir aller dans une telle démarche de transversalité et d'interdisciplinarité.

> plus d'infos

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Un hackaton en littérature jeunesse

Merci à la faculté H3S de l'Université Grenoble-Alpes de m'avoir convié à co-animer un hackaton en littérature jeunesse.

De quoi s'agit-il ? Quelques apports théoriques sur la création et la médiation (écriture, illustration, oralité) dispensés par Arnaud Boutle, Clémentine Beauvais et moi-même, puis des petits groupes d'écriture ou d'illustration, qui présentent leur démarche et l'aboutissement de leur semaine créative.

De quoi s'émerveiller !

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Pays du Clermontois

 5 ateliers d'écriture dans le Clermontois (Oise), de 7 à 77 ans : à Clermont même, mais aussi à Mouy et Bury, en lien avec le réseau de la Butinière, qui regroupe les bibliothèques de la communauté de communes. Merci aux participant.e.s et aux bibliothèques partenaires !

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A la cité internationale de la langue française

Merci au Labo des Histoires et à la Protection Judiciaire de la Jeunesse de nous avoir donné l'opportunité, une dizaine de jeunes et moi, de visiter la belle Cité internationale de la Langue française de Villers-Cotterêts dans l'Aisne, et de jouer avec les mots, le temps d'un atelier d'écriture !

> Laurent Contamin
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La forêt des contes

 Merci aux CM2 de l'école de l'Argilière de Senlis pour leur talent !

Dans le cadre d'une résidence d'auteur, ils ont pu écrire une dizaine de contes sur les arbres de leur choix, en réaliser les illustrations (quelques-unes à admirer ici)...  comme je l'avais fait moi-même il y a quelques années avec mes Contes botaniques...

pour arriver à la réalisation d'un livre, intitulé La Forêt des Contes, dont ils donneront lecture aux beaux jours, à l'ombre des arbres du parc écologique qui jouxte le quartier !

> Laurent Contamin

> résidence d'auteur à l'école

> Contes botaniques

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Résidence d'auteur à l'école avec le CNL

 Merci au Centre National du Livre pour cette résidence d'auteur à l'école de l'Argilière de Senlis (Oise), avec des CM1-CM2. On va lire, on va écrire... autour principalement de deux de mes livres : Le Soleil de Moses et Contes botaniques.

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Caviardage poétique avec Lilou

Un projet inter-degré ("SPEAC") a réuni des élèves de CM et des collégiens de 6ème, à Senlis (Oise) autour de mon roman jeunesse Lilou les Oiseaux (Editions du Sabot rouge). Au programme : durant quelques séances, écriture de textes poétiques courts, qu'on se lit à voix haute > en savoir plus

Parmi les méthodes utilisées, le caviardage poétique (que les anglo-saxons appellent "black-out poetry"). Un exemple proposé ci-dessous par Ambre, élève de 6ème. Le début de Lilou les Oiseaux est donné sans tabulation, l'élève doit choisir les mots qui formeront son nouveau poème. Interdiction de rajouter du texte ! Une manière "d'écrire sans écrire". Et on peut ajouter à l'envi de la couleur, du dessin...

Ainsi, ici, on lit : 

L'océan s'envolera

Emporté par le vent - plus beau

Comme si pendant quelques minutes

Un oiseau tranquille observait à travers les fentes

Les martins-pêcheurs.

D'autres poèmes obtenus par caviardage poétique (toujours à partir du même texte matrice) : 

Être un jour renversée

Dans la lumière aveuglante

Courir sur les vagues

Les yeux éblouis

Devenue le vent

(Delya)

Cette lumière

D’une étoile

S’envolera jusqu’au ciel

Elle cherche

Ce qu’il y a de plus beau

(Kenanah)

> Laurent Contamin

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> Lilou les Oiseaux

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A l'université

Double actualité universitaire cette année - à l'instar de l'année dernière - j'interviendrai à l'Ecole des Arts de la Sorbonne (Paris 1 Panthéon-Sorbonne) et en Etudes théâtrales à l'Université de Strasbourg, pour explorer la dramaturgie avec les étudiant.e.s, en aller-retour entre la table d'écriture et la scène de théâtre.

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Faire équipe, ensemble

Merci au Rectorat de Créteil et à la Médiathèque Départementale de Seine-et-Marne qui m'ont proposé d'accompagner, cette année encore, "Le livre de l'académie".

De quoi s'agit-il ? Pour l'auteur, écrire un texte "embrayeur" avant la rentrée, afin d'aider une classe d'élèves de 6ème à démarrer sur une situation, un contexte, des personnages... puis, durant l'automne, aider les dramaturges en herbe à écrire une courte pièce.

Celle-ci, une fois finie, rejoint d'autres écrits du département, de Seine Saint-Denis et du Val de Marne, pour aboutir à un recueil mêlant poésie, théâtre et récit, produit par 9 classes au total de collégiens, et réalisé par une classe d'un lycée professionnel de Bobigny. La thématique, Olympiades obligent : "Faire équipe, ensemble".

Merci au collégiens du collège La Rochefoucauld de la Ferté sous Jouarre et à Mme Fering, leur enseignante de lettres, pour leur implication et leur talent ! Rendez-vous en janvier dans Okapi qui donne la parole aux élèves de cet atelier, et enfin en juin, pour la sortie du livre !

> Laurent Contamin

> le dispositif

> l'an dernier

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Reprise des ateliers à Senlis

Les ateliers reprennent à la médiathèque de Senlis :

Automne : RV les samedis 7 octobre et 25 novembre

Hiver : 13 janvier et 17 février

Printemps : 13 avril et 8 juin

Vous informer ? Vous inscrire ? > c'est ici

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L'art de grandir

Proposé par la Communauté d'Agglomération du Libournais et l'association Permanences de la Littérature, le programme L'art de grandir a permis à une douzaine de classes de la région de Libourne d'enregistrer des sons en forêt avec Gilles Malatray (Des arts sonnants), d'écrire en atelier d'écriture, d'enregistrer un montage de textes et de sons, diffusés fin juin dans les arbres du parc de la médiathèque de Saint-Denis de Pile... Retour en images :

> en savoir plus

> écouter un extrait

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Le labo des histoires

Initiés par le Labo des Histoires et accompagnés par la médiathèque départementale de l'Oise, deux séries d'ateliers, l'une avec des collégiens en SEGPA (Section d'enseignement général et professionnel adapté), l'autre avec des lycéens en Institut Médico-professionnel ont permis de sensibiliser les participants à l'écriture créative, de manière ludique et conviviale.

Chaque atelier était relié à la médiathèque la plus proche, et à la présentation des livres labellisés "'Facile à Lire". A la médiathèque de Gouvieux, lors du dernier atelier, a été inauguré le meuble "Facile à Lire" construit, en section habitat, par les collégiens eux-mêmes !

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Le Jardin à Royaumont

Le Jardin (ici au Parc Floral de Paris)

Avant leur venue à la Fondation Royaumont (Val d'Oise) le 5 juin à l'occasion des représentations du Jardin, dans la mise en scène de Laure Gouget (Cie Cela Dit) et la mise en musique de Maxime Echardour et Johanne Mathaly (Ensemble Almaviva), nous avons rencontré quelques classes de primaire (CE1, CE2, CM1) à Dammartin-en-Goelle et au Tillay.

Ateliers mixtes : une heure d'écriture sur quelques thèmes abordés dans la pièce (les animaux du jardin, les saisons, l'émerveillement, les odeurs...), suivie d'une heure de découverte du théâtre.

Etre deux intervenants, sur deux heures, en classe entière, facilite les connexions entre les processus de création littéraire et théâtrale : concentration, imaginaire, ressenti, incarnation, partage.

> réserver pour Royaumont

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A l'Ecole des Arts de la Sorbonne

Merci aux étudiant.e.s en arts plastiques de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (Ecole des Arts de la Sorbonne) de leur accueil, ce semestre.

Nous avons cherché ensemble comment trouver des moyens pour stimuler et faciliter l'écriture, que ce soit sur des formes graphiques, des formes poétiques courtes, des formes narratives plus élaborées...

L'occasion d'expérimenter que la créativité qu'on met en jeu trouve des chemins analogues, qu'elle s'oriente vers une forme plastique ou vers une forme écrite : contrainte et liberté, perception du réel et imagination, implicite et explicite, rythme et organicité...

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Scottish Women Hospital

 Merci aux collégiens de Thourotte (Oise) pour leur bel investissement dans les atelier d'écriture et de lecture à voix haute réalisés avec la Fondation Royaumont dans le cadre d'un CDDC !

Découverte d'un auteur, d'un livre, d'une méthode d'écriture, lien entre Histoire (Première Guerre mondiale) et littérature, découverte des archives de la Fondation Royaumont et visite du lieu, atelier d'écriture, atelier de lecture à voix haute, restitution devant une autre classe. Un beau parcours transversal et complet, d'octobre à mars.

> Laurent Contamin

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